Acho que de todos os trabalhos desenvolvidos até agora o que está me causando mais dificuldade é este. Procurei, desde o inicio do curso, organizar os trabalhos e pesquisas em pastas no PC, desenvolvi em power point algumas disciplinas de forma que tivesse uma visão geral de todos os trabalhos. Outros (ainda sem tempo) continuam apenas separados por disciplinas com textos, rascunhos, artigos (ainda não lidos), pesquisas e trabalhos desenvolvidos.
Claro que em todos, consigo perceber meu crescimento (o que não conhecia, o que não aplicava, o que já sabia e foi reforçado) mas não cheguei a fazer as reflexões que tenho feito nesta disciplina, especificamente neste trabalho, conectando, transformando em atividades ideias e pensamentos que eram apenas exercícios de estudante.
Achava que o termo professor-pesquisador só se aplicava ao profissional que desenvolvia teorias e teses em gabinete, mas agora por mais que eu tenha a programação montada, a aula preparada com um plano de estudo em andamento, não consigo deixar de ler um artigo ou reler um capitulo estudado antes de apresentar aos alunos.
Em cada semestre modifico a maneira de concluir as disciplinas de forma que não fique parecendo fechada, acabada; sempre deixo um espaço para novas conclusões, um artigo por terminar ou uma indicação de livro (para ler quando tiver tempo). Assim me forço a retomar, sem chance para a “acomodação”, não me preocupo com “o que ainda não conheço”, o que realmente me assusta é achar que “o que sei” me basta...
Portfólio de aprendizagem
Portfólio: sempre entendi como uma espécie de “álbum” onde são guardados, para consulta ou demonstração, os trabalhos feitos pelo profissional. Eu mesmo tenho alguns trabalhos, de arquitetura e designer de móveis, para demonstração. Relacionando com esta nova forma de portfólio (nova para mim) é um pouco semelhante, uma vez que guardo não só algumas fotos, a cópia do projeto, as medidas do espaço original, as medidas do projeto com as modificações ocorridas e o contrato do cliente. Tudo isso em pastas, só de um tempo pra cá é que eu comecei a scaniar os projetos e guardá-los no arquivo virtual (os projetos, ainda faço com papel e grafite).
Essa forma de portfólio de aprendizagem não deve ser muito diferente na sua dinâmica. Isto é, montar em pastas os assuntos trabalhados, desde quando foi formulada a primeira ideia, as fontes de pesquisa, os questionamentos, os rascunhos, erros e acertos, e por fim o trabalho. Não que tenha terminado, o trabalho apenas foi entregue (ou postado), pois as modificações devem continuar a medida em que vamos repensando ou lendo outros argumentos, uma ideia nunca deve ser esgotada, ela é apenas aceita como boa para aquele momento.
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